¡BIENVENIDOS FAMILIAS Y CHICOS DE 1°!

LENGUA

PARA CONTINUAR APRENDIENDO A LEER Y ESCRIBIR. 

¿CONOCEN LA CANCIÓN QUE LLUEVA? CÁNTENLA CON QUIEN LOS
ACOMPAÑAN PORQUE SEGURO QUE LA CONOCE.
QUE LLUEVA, QUE LLUEVA
LA VIEJA ESTÁ EN LA CUEVA
LOS PAJARITOS CANTAN,
LA VIEJA SE LEVANTA.

¡QUE SÍ, QUE NO,
QUE CAIGA UN CHAPARRÓN
ARRIBA DE UN COLCHÓN
CON AGUA Y JABÓN!






EN LA PRIMERA PARTE DE LA CANCIÓN SE REPITE LA PALABRA “VIEJA”. VAMOS A SUBRAYARLA.

AHORA, VAMOS A CAMBIAR “VIEJA” POR UN NOMBRE DE ANIMAL. LO VAMOS A ESCRIBIR SOBRE LAS LÍNEAS:

QUE LLUEVA, QUE LLUEVA
______________ESTÁ EN LA CUEVA
LOS PAJARITOS CANTAN,
______________SE LEVANTA.

¡QUE SÍ, QUE NO,
QUE CAIGA UN CHAPARRÓN
ARRIBA DE UN COLCHÓN
CON AGUA Y JABÓN!






ESCRIBIMOS Y VOLVEMOS A CANTAR LA CANCIÓN CON ESE ANIMAL QUE ELIGIERON.
DIBUJO LA PARTE DE LA CANCIÓN QUE MÁS ME GUSTÓ.
ADEMÁS DE LA FOTO DE LA ACTIVIDAD, PUEDEN MANDAR UN AUDIO CANTANDO LA CANCIÓN CON EL ANIMAL QUE ELIGIERON.
                                                                                                                                 ✿SEÑO SILVIA

CIENCIAS NATURALES

HOY OBSERVAMOS EL SIGUIENTE VIDEO QUE NOS AYUDA A CONCEPTUALIZAR SERES VIVOS Y MATERIA INERTE:

https://www.youtube.com/watch?v=1HITSsx9rZM

A CONTINUACIÓN BUSQUEN EN CASA 3 EJEMPLOS DE SERES VIVOS Y 3 DE MATERIA INERTE.
ME VAN A CONTAR QUÉ ENCONTRARON A TRAVÉS DE UN AUDIO, FOTOS O VIDEO.

¡ESPERO SUS MENSAJES!
                                                                                           ✿SEÑO SILVIA

CIENCIAS SOCIALES

EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR DE CIENCIAS SOCIALES, ENTREVISTARON A ALGUIEN QUE CURSA LA ESCUELA PRIMARIA EN ESTE MOMENTO. HOY, IREMOS UN POCO MÁS ATRÁS.
LES PROPONEMOS OBSERVAR ESTAS DOS FOTOGRAFÍAS:

ESC. N° 10 CIUDAD DE BS. AS.  
AÑO 1944.


   ESC. ANDRÉS FERREYRA. CIUDAD DE BS. AS. AÑO 1949.                                                                                                                
ESTAS FOTOS LAS SACARON HACE CASI SETENTA AÑOS. COMO VERÁN, EN LA
PRIMERA FOTO HAY NIÑAS Y NIÑOS PERO EN LA SEGUNDA, SOLO VARONES. HACE MUCHO TIEMPO EN LAS ESCUELAS NO MEZCLABAN A LAS NENAS Y A LOS NENES. PERO CON EL PASO DE LOS AÑOS, LAS ESCUELAS SE HICIERON MIXTAS, ES DECIR, LAS NIÑAS Y NIÑOS EMPEZARON A COMPARTIR EL MISMO ESPACIO.
OBSERVÁ CON ATENCIÓN ESTAS IMÁGENES: ¿CÓMO ESTÁN VESTIDOS LOS CHICOS? ¿QUÉ ESTÁN HACIENDO? 

EN EL CUADERNO:
ESCRIBO UNA ORACIÓN SOBRE LO QUE VEO EN CADA IMAGEN.


LES PROPONGO, ESTA VEZ, ENTREVISTAR A ALGUIEN MAYOR QUE HAYA IDO A LA ESCUELA PRIMARIA HACE MUCHO TIEMPO. PUEDE SER UN FAMILIAR O UNA PERSONA CONOCIDA, SI FUERAN SUS ABUELAS O ABUELOS, MEJOR.

• ¿TE ACORDÁS CUANDO EMPEZASTE LA ESCUELA PRIMARIA?
• ¿CÓMO IBAS VESTIDA O VESTIDO?
• ¿DÓNDE LLEVABAS TUS ÚTILES?
• CONTAME ALGO A LO QUE LES GUSTABA JUGAR EN EL RECREO.

PUEDEN HACER LAS ENTREVISTAS POR TELÉFONO, MANDAR UN MENSAJE DE AUDIO O, SI ESTÁN EN TU CASA, DIRECTAMENTE CONVERSAR.
EN EL CUADERNO, CON AYUDA DE ALGÚN MAYOR, ANOTEN LO MÁS IMPORTANTE DE LO QUE CONVERSARON. TAMBIÉN HAGAN UN DIBUJO DE LO QUE LES LLAME MÁS LA ATENCIÓN.